Diseño de estrategias de enseñanza apoyada en las TIC para mejorar la comprensión de la clase de historia de una estudiante con hipoacusia del segundo grado grupo "E" de la escuela secundaria técnica número 2 Francisco I. Madero

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dc.contributor.advisorLaura Margarita Vital Vaquier
dc.coverage.spatialMéxico
dc.creatorMaría de Pilar Bonilla Hernández
dc.date2019
dc.date.accessioned2025-04-01T16:21:42Z
dc.date.available2025-04-01T16:21:42Z
dc.descriptionHipoacusia, Historia, Tecnología de la investigación y comunicación (TIC), Secundaria
dc.formatDigital
dc.identifier.urihttp://200.33.10.98:4000/handle/123456789/12796
dc.languageEs
dc.relationM_EEHFH_Bonilla_Hernandez_MP
dc.rights.licenseDerechos de Autor Tesis Digitales Restricciones de uso DERECHOS RESERVADOS © PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL Todo el material contenido en esta tesis está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor (LFDA) de los Estados Unidos Mexicanos (México). El uso de textos, imágenes, gráficas, fragmentos de vídeos, y demás material que sea objeto de protección de los derechos de autor, será exclusivamente para fines educativos e informativos y deberá citar la fuente de donde la obtuvo mencionando el autor o autores involucrados en el documento. Cualquier uso distinto como el lucro, reproducción, edición o modificación, será perseguido y sancionado por el respectivo titular de los Derechos de Autor Secretaría General Vicerrectoría de Investigación Dirección del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. Biblioteca Central - Karol Wojtyla
dc.subjectMaestría en Estudios Históricos con especialidad en Formación en Historia
dc.titleDiseño de estrategias de enseñanza apoyada en las TIC para mejorar la comprensión de la clase de historia de una estudiante con hipoacusia del segundo grado grupo "E" de la escuela secundaria técnica número 2 Francisco I. Madero
dc.typeDigital

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