Diseño de estrategias de enseñanza apoyada en las TIC para mejorar la comprensión de la clase de historia de una estudiante con hipoacusia del segundo grado grupo "E" de la escuela secundaria técnica número 2 Francisco I. Madero
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Hipoacusia, Historia, Tecnología de la investigación y comunicación (TIC), Secundaria
Keywords
Maestría en Estudios Históricos con especialidad en Formación en Historia