Experiencia de aprendizaje y rendimiento académico en inglés en función de los estilos de aprendizaje

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dc.contributor.advisorMariano Sánchez Cuevas / Verónica Reyes Meza / Gabriela Croda Borges / Martha Leticia Gaeta González
dc.coverage.spatialMéxico
dc.creatorCatalina Juárez Díaz
dc.date2020
dc.date.accessioned2025-03-31T22:25:31Z
dc.date.available2025-03-31T22:25:31Z
dc.descriptionEstilo de aprendizaje, Experiencia de aprendizaje, Rendimiento académico, Aprendizaje del inglés, lengua extranjera
dc.formatDigital
dc.identifier.urihttp://200.33.10.98:4000/handle/123456789/10311
dc.languageEs
dc.relationD_EDU_Juarez_Diaz_C
dc.rights.licenseDerechos de Autor Tesis Digitales Restricciones de uso DERECHOS RESERVADOS © PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL Todo el material contenido en esta tesis está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor (LFDA) de los Estados Unidos Mexicanos (México). El uso de textos, imágenes, gráficas, fragmentos de videos, y demás material que sea objeto de protección de los derechos de autor, será exclusivamente para fines educativos e informativos y deberá citar la fuente de donde la obtuvo mencionando el autor o autores involucrados en el documento. Cualquier uso distinto como el lucro, reproducción, edición o modificación, será perseguido y sancionado por el respectivo titular de los Derechos de Autor Secretaría General Vicerrectoría de Investigación Dirección del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. Biblioteca Central - Karol Wojtyla
dc.subjectDoctorado en Educación
dc.titleExperiencia de aprendizaje y rendimiento académico en inglés en función de los estilos de aprendizaje
dc.typeDigital

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Ciencias Humanas y Sociales