Analizar la pertinecia en niños de primero, segundo y tercer año de primaria en el sistema educativo mexicano y un comparativo con el sistema Finlandes. Caso de estudio: Escuelas primarias de Celaya, Guanajuato

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dc.contributor.advisorMaría Evelinda Santiago Jiménez / María Isabel Paulina Gómez Vallarta / Anselmo Salvador Chávez Capo
dc.coverage.spatialMéxico
dc.creatorCarlos Alberto Rodríguez Castañón
dc.date2014
dc.date.accessioned2025-03-31T14:48:09Z
dc.date.available2025-03-31T14:48:09Z
dc.descriptionEstrategia de la No Reprobación en educación básica, Calidad de la educación, Desempeño educativo, Estructura educativa de México
dc.formatDigital
dc.identifier.urihttp://200.33.10.98:4000/handle/123456789/7387
dc.languageEs
dc.relationD_DESE_Rodriguez_Castanon_CA
dc.rights.licenseDerechos de Autor Tesis Digitales Restricciones de uso DERECHOS RESERVADOS © PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL Todo el material contenido en esta tesis está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor (LFDA) de los Estados Unidos Mexicanos (México). El uso de textos, imágenes, gráficas, fragmentos de videos, y demás material que sea objeto de protección de los derechos de autor, será exclusivamente para fines educativos e informativos y deberá citar la fuente de donde la obtuvo mencionando el autor o autores involucrados en el documento. Cualquier uso distinto como el lucro, reproducción, edición o modificación, será perseguido y sancionado por el respectivo titular de los Derechos de Autor Secretaría General Vicerrectoría de Investigación Dirección del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. Biblioteca Central - Karol Wojtyla
dc.subjectDoctorado en Desarrollo Económico y Sectorial Estratégico
dc.titleAnalizar la pertinecia en niños de primero, segundo y tercer año de primaria en el sistema educativo mexicano y un comparativo con el sistema Finlandes. Caso de estudio: Escuelas primarias de Celaya, Guanajuato
dc.typeDigital

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